2023年9月6日下午2点，南开大学王知津教授为bat365在线平台官方网站档案与信息管理系师生带来了题为《信息资源管理与图书情报：科学研究入门》的讲座。本次讲座由bat365在线平台官方网站韩宏亮老师主持，我校档案与信息管理系师生，南京大学、山东大学、首都博物馆等20余所高校、单位的师生、同行共计230余名通过线上或线下的方式参加了该讲座。王知津教授从信息资源管理学科、图书情报学科、专业拓宽、学科融合、科学研究的基本步骤五个方面进行了专题介绍。

讲座伊始，王知津教授概括介绍了信息资源管理学科的基本情况，将信息拆分为“音信+消息”引入了信息的涵义，层层递进，分别梳理了信息资源、信息管理、信息资源管理的涵义。此外，王知津教授还从图书情报的起源、图书情报的涵义、图书情报专业硕士现状三个方面介绍了图书情报学科基本情况。

接着，王知津教授介绍了专业拓宽的涵义、做法、信息资源管理专业和图书情报专业的拓宽现状。王知津教授指出专业拓宽主要有扩宽专业口径、拓宽专业领域、拓宽专业知识面、拓宽专业招生四个方面内容。他还指出，专业拓宽主要表现在高校招生上，目前高校拓宽专业大体上有按一级学科招生、按学科门类招生两种做法和方式。此外，王知津教授还通过专业设置、专业招生的研究方向两个方面的数据统计，分析了信息资源管理专业和图书情报专业的拓宽现状。

王知津教授随后着重介绍了学科融合。他强调了学科融合必要性表现在解决问题、学科认知、学科发展、人才成长四个方面的需要之上。他指出学科融合是在承认学科差异的基础上，不断打破学科边界，促进学科间的相互交叉渗透的活动，但学科融合与专业扩宽有着本质区别。对于学科融合与专业拓宽的本质区别，王知津教授先介绍了学科融合的特点，接着从实施对象、实施目的、实施过程、实施效果、实施手段五个方面指出了扩宽专业和学科融合之间的区别。对于学科融合中应注意的问题，王知津教授认为学科融合中除坚持问题导向和目标导向外，最重要的是坚持守正创新。就图书情报与档案管理的学科融合之路，王知津教授给出了一些发展的建议，他认为学科交叉融合是科学发展的必然趋势，在数字时代，图书情报与档案管理要顺应历史发展的潮流，高举学科融合的大旗，继承和发扬本学科的优良传统，不失时机地把学科发展和建设向前推进。

最后，王知津教授按照科学研究的一般步骤从选择课题、文献调研、提出假设、选择方法、数据采集、数据分析、撰写成果、成果发表八个方面向同学们介绍了科学研究的一些注意事项。

在问答环节，王知津教授与参与讲座的学生进行了交流互动，细致回答了同学关于“一级学科更名背后的深意”、“未来图情档专硕学生个人规划的重点”、“一级学科更名对档案学研究带来的机遇和挑战”的问题，王知津教授学识渊博，见解深刻，同学们表示受益良多，启发很大。

最后，在大家热烈的掌声中，本次讲座圆满结束。